სკოლის ასაკის კრიზისი

2024 ავტორი: James Gerald | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 14:11

გასულ გაზაფხულზე მტკივნეული იყო ჩემი მეგობრის ყურება - ის გამხდარი იყო, მას ეძინა სახეზე - და ეს ყველაფერი მისი პირველი კლასელი ქალიშვილის გამო, რომლის ჯანმრთელობაც მოულოდნელად გაუარესდა და სწავლის პრობლემები შეექმნა.

ყველაფერი ასე კარგად დაიწყო! გოგონა მომზადებული იყო, მოუთმენლად ელოდა სასწავლებლად წასვლას და პირველ თვეებს არ შეუქმნია რაიმე უბედურება - მისთვის ყველაფერი ადვილი იყო, ის დიდად არ დაეხმარა, იგი აღფრთოვანებული იყო თანაკლასელებით და მას მოეწონა მასწავლებელი. და ზამთრის არდადეგების შემდეგ, დედას ეჩვენებოდა, რომ ბავშვი თითქოს არ სურდა სკოლაში წასვლა. თავიდან ისინი ამას დიდ მნიშვნელობას არ ანიჭებდნენ - კარგი, თქვენ არასოდეს იცით, მე არ მქონდა საკმარისი დასვენება, სიზარმაცე …

შემდეგ მოულოდნელად მან დაიწყო მუცლის ტკივილის წუწუნი. როგორც ჩანს, მათ მაშინვე არ მიაქციეს ამას ყურადღება, მაგრამ როდესაც შვიდი წლის გოგონას დაეწყო ენურეზი (და ეს, მოგეხსენებათ, საწოლში დაღლილობა), მშობლები შეშფოთდნენ, ბავშვი წაიყვანეს სპეციალისტებთან, მაგრამ მათ არაფერი ცუდი არ აღმოუჩენიათ, მათ ურჩიეს მეტი სიარული, ვიტამინების დალევა, ძილის წინ ტელევიზორის ყურება და სხვა. ამ ყველაფრის ფონზე, რატომღაც მათ ვერ შეამჩნიეს ის სამეული, რამოდენიმე კომენტარი დაიწყო დღიურში. სწორედ მაშინ, სიტუაციის გაანალიზებით, ერთ -ერთმა ექიმმა პაციენტი ფსიქოთერაპევტთან მიიყვანა.

და ის მართალი იყო! გოგონას "ესაუბრებოდნენ" და აღმოჩნდა, რომ უკვე მეორე კვარტალში მას კონფლიქტი ჰქონდა მასწავლებელთან. ქმედუნარიანი, მაგრამ ცოტა ნელი, ბავშვი ყუთის გარეთ აზროვნებით არ ჯდებოდა სკოლის ჩარჩოებში. მას შეეძლო მოულოდნელი კითხვის დასმა ახსნის დროს, დაუყოვნებლივ არ უპასუხა მასწავლებლის შენიშვნებს, არ ჩათვალა "როგორც უნდა", მაგრამ ეშმაკურად ისე, როგორც მამამ ასწავლა. და მასწავლებელმა ზუსტად არ "არ მოსწონს", მაგრამ დაიწყო იგნორირება, არ შეამჩნია (და შესაძლოა შეფასება შეაფასოს).

ჩემი მეგობრის ქალიშვილი ძალიან მგრძნობიარეა, ის მაშინვე განერვიულდა, თავიდან მან განაგრძო ოთხის და ოთხის მოტანა, მაგრამ ლატენტურმა შფოთვამ იგრძნო თავი "ფანტომური" ტკივილებით და სველი ფურცლებით. მშობლები სასწრაფოდ ესაუბრებოდნენ მასწავლებელს, მუშაობდნენ ფსიქოლოგთან და ბოლო კვარტლის ბოლოსთვის ყველაფერი შედარებით დასტაბილურდა; ახლა მომავალი მეორეკლასელი კვლავ ელოდება პირველ სექტემბერს. რაღაც მოხდება შემდეგ …

ეს მოთხრობა - ერთ -ერთი მრავალთაგან - ნათლად ასახავს სირთულეებს "მეორე კრიზისული პერიოდის", რომელიც ჩვეულებრივ ხდება შვიდი ან რვა წლის ასაკში (ეს ხდება, რა თქმა უნდა, სხვადასხვა გზით, ზოგი ადრე, ზოგი მოგვიანებით; ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვი). ითვლება, რომ ეს "კრიზისი" გადის უფრო ადვილად, ვიდრე პირველი, სამი ან ოთხი წლის განმავლობაში და ნაკლები დანაკარგებით, ვიდრე "ასაფეთქებელი" მოზარდი. თუმცა, ჩემი აზრით, ეს პერიოდი ბავშვებისთვის თითქმის უფრო რთულია, რადგან ეს ჩვეულებრივ ასოცირდება ისეთ "შოკთან", როგორიცაა სკოლაში სიარული.

სწავლის პირველი სამი წელი ძალიან მნიშვნელოვანია: ფსიქოლოგები, ექიმები და პედაგოგები ერთსულოვანია იმაში, რომ როგორ დაამტკიცებს ბავშვი საკუთარ თავს, როგორ დაამთავრებს დაწყებით სკოლას, დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა მაჩვენებლებით გადავა იგი შემდეგ ბმულზე და კიდევ როგორ გააგრძელებს სწავლა ინსტიტუტში. და თავიდან ეს შეიძლება იყოს ძალიან რთული. ფაქტია, რომ როდესაც ბავშვი ამტკიცებს საკუთარ თავს, ის, მიუხედავად ყველა ხრიკისა, თავს დაცულად გრძნობს, დედამისი იქ არის, თუნდაც გაბრაზებული იყოს მასზე. გარკვეულწილად, მოზარდს აქვს ჩამოყალიბებული მსოფლმხედველობა, უფრო ფართო წარმოდგენა მის გარშემო არსებულ სამყაროზე, მეგობრების უფრო დიდი წრე და, როგორც ჩანს, პირველკლასელს წყალში ყრიან. სკოლაში მოთხოვნები სრულიად განსხვავებულია - თუ საბავშვო ბაღში ბავშვი თამაშობდა, ეძინა და საკმაოდ ბევრ საქმეს აკეთებდა, ახლა მას ბევრი რამის გაკეთება უწევს, პასუხისმგებლობას გრძნობს, დედა ყოველთვის იქ არ არის. თუ რამე კარგად არ მიდის - სკოლაში ან ოჯახში, მაშინ ნევროზი უზრუნველყოფილია.

უფრო მეტიც, პრობლემები შეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს. მაგალითად, მშობლების განქორწინება (ან განქორწინების პირას მყოფი სიტუაცია), რომლებიც ოჯახური ბრძოლების სიცხეში იხსენებენ ბავშვს მხოლოდ მაშინ, როდესაც მისი ქცევის გადახრები (სახლიდან გაქცევამდე), სწავლა (ცუდი შეფასება და კომენტარები)) და კეთილდღეობა გახდა ძალიან აშკარა.ხშირად ამ გზით პატარა ეშმაკური ბიჭი ცდილობს მშობლების დაახლოებას, "შურისძიებას იღებს" ყურადღების ნაკლებობის გამო, ან აძლევს SOS სიგნალს მისთვის ხელმისაწვდომი საშუალებების გამოყენებით. იგივე ხდება ზოგჯერ, როდესაც ოჯახში მეორე შვილი ჩნდება; გარდა ამისა, უფროსი ძმა ან და იწყებს "ბავშვის" გამოსახვას - ისინი საწოლში გახვეულნი იწვებიან, იღებენ საწოვარას პირში, უარესს ამბობენ - "ბაბუა".

აქ ყველაფერი დედაზეა დამოკიდებული - კარგია, თუ შეძლებთ სწრაფად ნავიგაციას და ბავშვის გადართვას რაიმე კონსტრუქციულ საქმიანობაზე. მიუხედავად ყველა თქვენი პრობლემისა, ეცადეთ არაფერი დაგავიწყდეთ - თქვენი პატარა მოსწავლე სკოლიდან დაბნეული დაბრუნდა, მეგობრებზე უარყოფითად ისაუბრა, არ სურდა გაკვეთილებზე წასვლა, დაიღალა, არ იყო კონცენტრირებული. ეს შეიძლება იყოს მოახლოებული კატასტროფის პირველი ნიშნები, ასე რომ აუცილებლად იპოვეთ დრო სასაუბროდ, ჰკითხეთ როგორ ხართ, რა მოგწონთ, რა არა, რა სირთულეების წინაშე დგახართ …

თუ თქვენი შვილი არის მდუმარე ჯიშის წარმომადგენლები (არიან ისეთებიც - ისინი არ იტყვიან სიტყვებს, ყველა მათგანი „უნდა გაიყვანოს“), იპოვნეთ განსხვავებული მიდგომა, მაგალითად, დაუსვით წამყვანი კითხვები. ვთქვათ, ხედავთ, რომ რაღაც არასწორია; ნუ დააყოვნებთ, დაიწყეთ: "კარგად ხარ? მოგწონს მასწავლებელი? არ ჩხუბობ მეგობრებთან ერთად? რა, იბრძოდი საშასთან? რატომ?" და ა.შ. მაშინაც კი, თუ ყველა პასუხი არის "ნორმალური", თქვენ მაინც მიხვდებით სად არის "საქმე უწმინდური". არ გაჩერდეთ, "დაატრიალეთ" ბავშვი შემდგომ, თითქმის რა თქმა უნდა, მას აქვს ხმამაღალი საუბრის დიდი მოთხოვნილება, მაგრამ რატომღაც ის ეწინააღმდეგება. შეაფასეთ საკუთარი თავი - თუ თქვენი შვილი ლიდერის მანერასთან არის დაკავშირებული, მან შეიძლება ვერ მიაღწიოს წარმატებას კლასში ან იყოს კონკურენტი სხვა მოსწავლესთან.

თუ ბავშვი მშვიდი და მოშორებულია, ეს თვისებები შეიძლება გაძლიერდეს სკოლის პირველ თვეებში. თუ ეს სიგიჟეა, მაშინ შესაძლებელია, რომ ორმოცდახუთი წუთი მისთვის მძიმე შრომა იყოს (ღვთის წყალობით, მე არ ვიცი რა გავაკეთო აქ, მაგრამ რატომღაც აუცილებელია ბრძოლა). და გამოიტანე შესაბამისი დასკვნები. და შემდეგ - წადი!

იულია ალექსანდროვა