სკოლა, სადაც გენიოსები ხდებიან

2024 ავტორი: James Gerald | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 14:11

რატომღაც სიტყვა "სკოლა" აქ არ ჯდება. არ არსებობს მასწავლებლების ის ნერვული აჟიოტაჟი და მუქარის შეძახილები, გიჟური აურზაურის საშინელი ყვირილი, ირბინება გარშემო - ერთი სიტყვით, მთელი უმიზნო კარუსელი ჩვეულებრივი სკოლის დღეების განმავლობაში. გაკვეთილზე არც კი არსებობს გამჭოლი, საშიში და შემნახველი ზარები.

მასწავლებლების თვალში აშკარა სიმშვიდეა. და ბავშვების შეხედულებები აოცებს ბავშვური ნდობით. და ყველა ზრდილობიანად და მშვიდად ლაპარაკობს ქვეცნობიერად … ეს არის იდეალი, რომელსაც ღამის კოშმარშიც კი არასოდეს ნახავს პენსიაზე გასული მასწავლებელი ორმოცი წლის სწავლების გამოცდილებით!

არა, ყველაფერი რეალურია. თქვენ შეგიძლიათ შეეხოთ თეთრი დაფარული კარის ღილაკს, რომლის მეშვეობითაც ისმის ნელი, დამბნეველი მუსიკალური ფრაზა. ის მეორდება ისევ და ისევ, შესაშური დაჟინებით.

- ყველა ბავშვი ბრწყინვალეა! - მამტკიცებს პრეზიდენტის ბავშვთა აკადემიის დირექტორი, პროფესორი პოლინა აბრამოვნა ცოკურენკო.

საბოლოოდ, ვიპოვე ადამიანი, რომელიც დარწმუნებულია ამაში, როგორც ამ სტრიქონების ავტორი. დიდხანს გაგრძელდა ძებნა …

პოლინა აბრამოვნა იგონებდა ამ სკოლის შექმნას რამდენიმე ათეული წლის წინ. მაგრამ არ იყო არანაირი ძალისხმევის მცდელობა - ექსპერიმენტები, განსაკუთრებით საბჭოთა პედაგოგიკაში, არ იყო ძალიან წახალისებული. ყოველივე ამის შემდეგ, პოლინა აბრამოვნამ საკუთარ თავს საკმაოდ რთული ამოცანა დაუსვა: ყველაზე ჩვეულებრივი ბავშვებისგან "საშუალო" შესაძლებლობებით, შექმენით გენიოსები.

რა თქმა უნდა, ნებისმიერს შეუძლია გაწვრთნა. უფრო მეტიც, აიძულოს ბრწყინვალედ შეასრულოს ნებისმიერი ნომერი, მოაწყოს ერთგვარი "აკრობატული" შოუ, რომლითაც შეგიძლიათ გააკვირვოთ და მოატყუოთ ყველას თავი რამდენიმე ათეული წლის განმავლობაში, როგორც პედაგოგიური სპეციალისტების, ასევე მშობლებისთვის. თუმცა, ამ სკოლაში ყველაფერი რეალურია, არ არის ფანჯრის გასახდელი და მისი უნიკალურობის გაზვიადების სურვილი.

სახელი საპრეზიდენტო ბავშვთა აკადემია გამოჩნდა სულ ახლახანს, პარიზში მუსიკალური ხელოვნების საერთაშორისო კონკურსის ჟიურის წევრების შუამდგომლობის წყალობით. ბავშვების წარმატებებით გაოგნებულმა მსოფლიოში ცნობილმა მუსიკოს-მასწავლებლებმა წერილი გაუგზავნეს რესპუბლიკის პრეზიდენტს თხოვნით, მიაქციონ ყურადღება სკოლას და მის მოსწავლეებს. აკადემიის სტატუსი მიღებული იყო, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ სკოლას აქვს სხვა განსაკუთრებული პრივილეგიები სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან შედარებით. ყველაფერი მეტისმეტად მოკრძალებულია - სკოლას საკონცერტო როიალიც კი არ აქვს.

მიუხედავად ამისა, ბოლო ოთხი წლის განმავლობაში სტუდენტებმა მოიგეს ყველაზე პრესტიჟული მუსიკალური კონკურსები. ჯერ ისინი გახდნენ პოლონეთში პიანისტთა კონკურსის დიპლომები. შემდეგ მათ დაიპყრეს პარიზი და იტალია - აიღეს მთელი პოდიუმი. მათ გადალახეს თავიანთი თანატოლები აშშ -დან, გერმანიიდან, ისრაელიდან და, გასაკვირიც, რუსეთიდან. მათ ხმაური ატეხეს შვეიცარიაში, გაეროს ერთა სასახლეში …

”როდესაც ჩვენი შვილების წარმოდგენა პირველად გამოცხადდა საერთაშორისო კონკურსზე,” - ამბობს პოლინა აბრამოვნა,”ბევრმა მსმენელმა, იმის გათვალისწინებით, რომ ყირგიზეთი მათთვის რაღაც ველური და შორეულია, უბრალოდ დატოვა აუდიტორია. თუმცა, კონკურსის დასასრულს, ჩვენი შვილები უკვე იღებდნენ სრულ სახლს. მაყურებელს არ სურდა მათი სცენიდან გაშვება. ახლა ბიჭები კარგად არიან ცნობილი საზღვარგარეთ.

რა არის წარმატების საიდუმლო? ის მტკივნეულად ბანალურია - სიყვარული ყველა ბავშვის მიმართ, რაც არ უნდა იყოს ის - მოძალადე, მორცხვი, მატყუარა ან უბრალოდ მახინჯი. აქ ბავშვები არ იყოფა "ჭკვიანი" და "მუნჯი", არ ჩამოკიდონ ეტიკეტები.

დიახ, ეს არის ის სიყვარული, რაც ბავშვებს აკლიათ, თუნდაც აყვავებულ და ულტრა აყვავებულ ოჯახებში. სამუდამოდ ჩქარობენ დედებს და მამებს უბრალოდ არ აქვთ დრო, რომ ყურადღება მიაქციონ იმას, თუ როგორ მღერის მათი ბავშვი მშვენივრად ტელევიზიის ქვეშ, რომ მათ დაივიწყეს დროულად გამორთვა.მშობლებს, ხანდახან, არ შეუძლიათ "სკაბარდებში" გაარჩიონ იატაკზე მიმოფანტული მათი ბიჭუნა, მშვენიერი სამყარო, ნათელი სურათები, ორიგინალური ფერები.

”ცოტა ხნის წინ ჩვენ კიდევ ერთი აღმოჩენა გავაკეთეთ,” - ამბობს პოლინა აბრამოვნა. - იპოვა კიდევ ერთი გენიოსი. ჩვენთან ახალი ბიჭი მოვიდა - მათემატიკაში მცოდნე, თავხედი, მოუსვენარი. რა უნდა გააკეთოს მასთან? ყველა მასწავლებელი შეიკრიბა, დაფიქრდა, ისაუბრა და აღმოჩნდა, რომ ბავშვი ბრწყინვალე მხატვარია. გასაოცარი ნახატები, არაჩვეულებრივი შემოქმედება, საინტერესო სურათები. და მათემატიკის მასწავლებელს ახლა ექნება სრულიად განსხვავებული დამოკიდებულება ამ მოსწავლის მიმართ, მასთან ერთად სხვაგვარად იმუშავებს. ის შეეცდება იპოვოს საერთო ენა, დაინტერესდეს მისი საგნით. Როგორ? იგივე ნათლად ჩანს სურათებიდან.

ორს აქ პრაქტიკულად არ თამაშობენ. Ეს ჩემთვის სასიამოვნოა. ყოველ ჯერზე ცუდი ნიშანი არის საგანგაშო სიგნალი და არა მხოლოდ საგნის მასწავლებლისთვის, არამედ ყველა მასწავლებლისთვის ერთდროულად: მათ არ გაითვალისწინეს, რაღაც გამოტოვეს, არ იმუშავეს. ყოვლისმომცველი განათლება და აღზრდა, ალბათ, არ არის ახალი იდეა, მაგრამ მისი განხორციელების პრობლემაა.

ამ სკოლას აქვს ორი ბლოკის პროგრამა - ზოგადი და ორიგინალური. არსებობს საგნები და ტექნიკა, რომლებსაც ანალოგი ჯერ არ აქვთ მსოფლიოში. თითოეულ მასწავლებელს აუცილებლად აქვს ორი უმაღლესი განათლება ერთდროულად, სპეციალობით და ფსიქოლოგიით. და ისინი ყველა ერთნაირი მოაზროვნე ადამიანები არიან, რომლებიც ერთად შეიკრიბნენ თავიანთი ოცნების შესასრულებლად. მთავარი ფსონი არის ბავშვებთან ინდივიდუალურ გაკვეთილებზე, ბავშვისადმი განსაკუთრებულ დამოკიდებულებაზე. "თქვენ უნდა შეურიგდეთ ფაქტიურად ყველას, ჩააბაროთ გული", - ამბობენ მასწავლებლები.

ბავშვები აქ არ ჩააბარებენ სპეციალურ გამოცდებს მიღებისთანავე. აქ ყველა მიიღება, ნებისმიერი საწყისი უნარით. თავად ტესტირების სისტემა ფუნდამენტურად უარყოფილია. "არ არის საჭირო ზედმეტი ნერვიულობა", - ამბობენ ისინი სკოლაში. აქ ისინი ნამდვილად ცდილობენ არ გააღიზიანონ ბავშვები და არ გადატვირთონ ისინი. ბავშვს არ სჭირდება ქორეოგრაფიის გაკეთება, თუ სული ამას არ იტყუებს. მშობლების სურვილები პრინციპით: "გამიკეთე როსტროპოვიჩი ჩემი შვილისგან" არ არის გათვალისწინებული. არსებობს ინტენსიური ძიება "zest", "ღვთის საჩუქარი". და როგორც კი ნიჭის ნაპერწკალი ციმციმებს ხუჭუჭის დატვირთვის ქვეშ, დაეჭირა პატარა კომპლექსების სახით, მშობლების დამოკიდებულება აკრძალვების მიმართ, მასწავლებლების მთელი ძალისხმევა აქ არის მიმართული. და იწყება პიროვნების გამოძერწვის საიდუმლო. შედეგად, თქვენ შეგიძლიათ "გააღიზიანოთ" მშობლები: "თქვენი შვილი არასოდეს იქნება საშუალო ბალერინა, მაგრამ ის გახდება ბრწყინვალე მენეჯერი ან პროდიუსერი", - სამწუხაროდ, - ამბობს პოლინა აბრამოვნა, - დღეს ყველა ტრენინგი მცირდება მხოლოდ უზარმაზარი ინფორმაციის დამახსოვრებით და მიზეზ -შედეგობრივი ურთიერთობების დამყარებით, რაც გამომდინარეობს რა. ამრიგად, ბავშვის ტვინის მარცხენა ნახევარსფერო იტვირთება. ბავშვები რობოტებად იქცევიან, რომლებმაც უნდა იცოდნენ "ეხლა და აქამდე". ახალი ინფორმაციის ხანაში ცოდნის მოცულობა უფრო და უფრო გაიზრდება. მაგრამ ყველაფრის გახსენება შეუძლებელია. მაგრამ უნარი შექმნას, იფიქროს ორიგინალურად, მოძებნოს პრობლემების გადაჭრის არატრადიციული მეთოდები - დღეს ეს არ ისწავლება სკოლებში. და ჩვენ გადავწყვიტეთ გაგვეწია. ალტერნატიული საგნები სკოლაში ისე, რომ ერთდროულად დატვირთოს ბავშვის ტვინის ორივე ნახევარსფერო - მარცხენა, პასუხისმგებელი ლოგიკურ აზროვნებაზე და მარჯვენა, პასუხისმგებელი შემოქმედებაზე. გარდა ამისა, განავითარეთ ასოციაციური აზროვნება ინტერდისციპლინარული კავშირების საშუალებით. მაგალითად, ჩვენს ბავშვებს შეუძლიათ დაუყოვნებლივ გითხრათ, რა იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ისტორიული მოვლენები იმ დროს, როდესაც შოპენი მუშაობდა, რა სამეცნიერო აღმოჩენები გაკეთდა მაშინ, რა იყო ნახატი და თუნდაც ჩაცმის მოდური სტილი. ჩვენს ბავშვებს შეუძლიათ "ჩაწვდნენ ყველაფერს" ცოდნის ხელოვნურად შექმნილ კომპონენტებად დაყოფის გარეშე. და აქედან, უკვე ვითარდება ანალიზის, დასკვნების გამოტანის, საკუთარი ძალების გამოყენების წერტილების დანახვისა და პრობლემის ორიგინალური გადაწყვეტის უნარი. ბავშვი არის ყოვლისმომცველი, ორგანული არსება. ის ასევე აღიქვამს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ჩვენ ვცდილობთ გავზარდოთ ფსიქიკურად ჯანმრთელი ადამიანები.აერთიანებს ემოციურ აღქმას ცოდნასთან მაღალი დონისკენ სწრაფვის გზით. რთულიც და მარტივიც. და ეს შეიძლება გაკეთდეს მუსიკალური განათლების, ქორეოგრაფიის, ვიზუალური ხელოვნების, ლიტერატურის, თეატრის …

სხვათა შორის, თეატრის შესახებ. ამ სკოლაში არის ასეთი საგანი - ფსიქო -ტანვარჯიში და სავალდებულო. Იცი რატომ? აქ ისინი ეხმარებიან შიშებისა და კომპლექსების მოშორებას, მომზადებას სხვადასხვა, ზოგჯერ უსიამოვნო ცხოვრებისეული სიტუაციებისთვის, რათა ბავშვმა ღირსეულად შეძლოს ნებისმიერი რთული მდგომარეობიდან გამოსვლა. იქნებ ამიტომაც არის ეს საოცარი ნდობა ბავშვების თვალში, სიმშვიდე, ბავშვებსა და მოზარდებს შორის ჩვეულებრივი მანძილი არ არის, ნერვული აურზაურის არარსებობა? ამ ბავშვებს არ სჭირდებათ სამყაროს ორიგინალურობის დამტკიცება ველური ხრიკებით. ხანდახან შეგიძლიათ ხუმრობთ და იყვიროთ, გაიქცეთ და გადახტუნოთ, თუ ამით ზიანს არ მიაყენებთ სხვებს და საკუთარ თავს.

- მასწავლებლისადმი მკაცრი დისციპლინის დამყარება, ბავშვების ბრმა მორჩილება ყოველთვის თან ახლავს უზარმაზარ დანაკარგებს პიროვნების განვითარების სულიერ გეგმაში, - ამბობს პოლინა აბრამოვნა. - ჩვენ მივატოვეთ ამ სიტყვის ჩვეული ინტერპრეტაცია - დისციპლინა. ჩვენი გაგებით, ეს უფრო ქცევის ეთიკას ეხება. ჩვენთვის არ არის აუცილებელი ბიჭების იძულებით შეზღუდვა რაღაცაში.

ასეთია პარადოქსები. თუმცა, მათ ასევე მოაქვთ გასაკვირი შედეგები.

უნივერსალურმა კომპიუტერიზაციამ ასევე იმოქმედა ამ სკოლაზე. ამასთან, მასწავლებლებმა გადაწყვიტეს, რომ ბავშვები არ უნდა გადაიქცნენ მანქანების ერთგვარ „დანამატად“, სანამ არ ჩამოყალიბდება პირადი დამოკიდებულება მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე, ფსიქიკა სუსტია. ამიტომ, ისინი კომპიუტერის მაგიდებთან სხედან მხოლოდ 7-8 კლასებში. ამ ასაკში, უკვე შესაძლებელია, მასწავლებლების აზრით, ადამიანებთან უზენაესობის პრინციპით ავაშენოთ ურთიერთობა მანქანასთან. კომპიუტერი უნდა იყოს მხოლოდ სამყაროს შეცნობის საშუალება.

როგორ მოვახდინოთ შთაბეჭდილება მოახდინოთ კეთილ მკითხველზე? აქამდე მასწავლებლები ჩემს სტატიაში საუბრობდნენ ჩვეულებრივ ამბებზე - ბავშვების სიყვარულზე, ინდივიდუალურ მიდგომაზე, შემოქმედებით განვითარებაზე … არაფერი ახალი. და აქ არის ორიგინალური საგანი თქვენთვის - ეიდეტური, შექმნილია შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებისათვის, გაეცანით თქვენს გარშემო არსებულ სამყაროს. რამდენიმე გაკვეთილი ყურადღებას ამახვილებს სუნზე, მაგალითად. მასწავლებელი ხსნის იდუმალი მკერდს, ჩამოტანილი ინდოეთიდან და ურიგებს ბავშვებს ეგზოტიკური არომატის ულამაზეს ქილებს ბავშვებს. რას ჰგავს ეს სუნი? დახაზეთ, იმღერეთ, იცეკვეთ, დაწერეთ ლექსი … სუნი ფერი, სუნი ხმა …

და აქ არის კიდევ ერთი პოპულარული ნეირო-ენობრივი პროგრამირება. მასწავლებლებმა გამოკითხეს ყველა ბავშვი და დაადგინეს, თუ როგორ აღიქვამს თითოეული მათგანი სამყაროს - შეხებით, ბგერებით თუ ვიზუალურად. ახლა კი მასწავლებელს შეუძლია დაუკავშირდეს ნებისმიერ სტუდენტს "მის" ენაზე. მაგალითად, ბავშვი მოვიდა მუსიკის გაკვეთილზე, რომელიც სამყაროს შეხებით აღიქვამს. რომელი ინსტრუმენტია მასთან უფრო ახლოს - ფორტეპიანო თუ გიტარა, მასწავლებელს ეჭვი არ ეპარება. ან, ვთქვათ, ხელოვნების გაკვეთილზე "სმენითი" აღქმის მქონე ბავშვს სჭირდება მუსიკალური "კვება". ამ სკოლაში ჩვეულებრივია ორობითი გაკვეთილები, რომლებიც აერთიანებს მუსიკას, ფერწერას, ლიტერატურას და ისტორიას.

ამასთან, თქვენ შეგიძლიათ უსასრულოდ ისაუბროთ მეთოდებზე, გაკვეთილებზე, საინტერესო პედაგოგიურ სიამოვნებებზე …

- თქვენ ყოველთვის უნდა შეხედოთ ბავშვს კეთილი თვალებით, რაც არ უნდა გააკეთოს, - ამბობს პოლინა აბრამოვნა.

Ის მართალია. ბავშვებს უბრალოდ არ სურთ სკოლის შემდეგ სახლში წასვლა, ისინი რჩებიან სკოლაში საღამოს რვა საათამდე. ისინი ქმნიან საკუთარი ინიციატივით ნახატების, წარმოდგენების, კონცერტების ახალ გამოფენებს. ისინი კამათობენ, ფილოსოფოსობენ, ეძებენ ახალ, დაუმარცხებელ გზებს მუსიკაში, ფერწერაში, ქორეოგრაფიაში.

”ჩვენ გავაღვიძეთ მათში კოლოსალური ენერგია, მისი ამოფრქვევის შეჩერება შეუძლებელია. - ამბობს პოლინა აბრამოვნა. - თუ რომელიმე მათგანი განიცდის წარუმატებლობას ცხოვრებაში, არ გაუმართლებს სრულყოფილების მიღწევას არჩეულ გზაზე, ის სწრაფად შეძლებს საკუთარი თავის აღდგენას. ის გადადგება სხვა გზაზე, სადაც აუცილებლად მიაღწევს წარმატებას. ისინი ადვილად მოძრავი, სიცოცხლისუნარიანი არიან. ისინი კარგად წყვეტენ ცხოვრებისეულ პრობლემებს. ეს ნიშნავს, რომ ისინი არასოდეს დარჩებიან ცხოვრების ეზოში.

ეწვია სასწაულმოქმედი სკოლა ელენა პუტალოვა