როდესაც "ჟოლო" მთავრდება

2024 ავტორი: James Gerald | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 14:11

ორ საათში ექვსი წლის ბავშვს შეუძლია: გადაჭრას ათეული კროსვორდი ბავშვთა კოლექციიდან; უყურეთ "სასტიკი ანგელოზის" ათას პირველ ეპიზოდს; წაიკითხეთ ზემოთ და ქვემოთ აუტანლად ვარდისფერი ბარბის ჟურნალი; წვეთოვანი კბილის პასტა მონიტორზე და თქვით, რომ ეს იყო ჩიტი, რომელიც დაფრინავდა, დაეცა რაღაც; გაწმინდეთ სამზარეულოს იატაკი საკუთარ თავზე; დაურეკეთ ბაბუას სამსახურში მნიშვნელოვანი შეხვედრის დროს, რომ შეატყობინოთ მწვანე ცხენზე კრემისფერი მხედარი სიზმარში წინა დღეს.

ვითომ წიგნშია ჩაფლული, ჩემს ქალიშვილს ორი საათი ვუყურებდი. ინფანტილურ ბინძურ ხრიკებს კარგად ეხამებოდა კარგი საქმეები, ასევე მუნჯი სერიალი და მე მომეწონა ეს გაფანტვა. ბავშვი ბოლო თვეებში ცხოვრობს "რაც მე მინდა, მე შემიძლია ამის გაკეთება" რეჟიმში. მე მესმის, რომ რეჟიმი არ არის მხოლოდ არასწორი - ის არის მანკიერი, მაგრამ "სლავური დამშვიდობება" თამაშობს ჩემს სულში, დირიჟორები ესკორტებს ესხმიან, სიგარეტის ნამწვი ციმციმებს პლატფორმაზე. თავს ვიკავებ ყვირილის, ყვირილის და ყელსახვევის შეხების სურვილით, რომელიც არასდროს მიკეთია. ლეისია, სიმღერა არის ტა-რა-რა-რა, საგზაო მოგზაურობა. ჩვენ შემოდგომაზე მივდივართ სკოლაში. ჩვენ ვაპირებთ ვემსახუროთ საყოველთაო საშუალო განათლების კონსტიტუციურ უფლებას.

აჰ, ბავშვმა არ იცის რა არის ეს მომსახურება. "სკოლაში", - ამბობს ბებია წმინდა საშინელებით. "სკოლაში", - ამბობს ბაბუა პატივისცემით. "Სკოლაში!" - და ჩემი ხმა ყალბი აღტაცებით ივსება … ბავშვი სკოლას ცნობისმოყვარეობით ეპყრობა, თითქოს მომავალი კვირა იყოს: მსგავსი რამ მოხდება, თუმცა მას აქვს ეჭვი, რომ სიცოცხლის ჟოლო მალე დასრულდება და სულ სხვა კენკრა დაიწყება.

მწარე კენკრა, როგორც მოგეხსენებათ, ორი ვედროა. ან ათი წელი. ან თუნდაც განათლების სამინისტროს მიერ, თორმეტივე. ამ შემთხვევაში, მას გაათავისუფლებენ თექვსმეტი წლის ახალგაზრდა ქალბატონის მიერ "დემობილიზაციისთვის". კარგია, თუ არა დედაჩემი … ეჰ, სად წავიყვანე, თუმცა, სინამდვილეში, რა არის ამაში ცუდი … მე ვაკეთებ პროგნოზს, რომელიც არავისთვის არ იქნება სასარგებლო და არასოდეს შესრულდება. მე მას ნახევრად დახუჭული ქუთუთოებიდან ვაკვირდები. მან ასევე მოაშორა მონიტორს ღრუბელი ჭურჭლისთვის და ბუტბუტებს: "კარგი, ბოროტმა ფრინველებმა დაანგრიეს ინსტრუმენტი …" აივნის კარი, რა თქმა უნდა, მჭიდროდ არის დახურული.

ორ საათში ექვსი წლის ბავშვს შეეძლება: ისწავლოს ლექსი; გააკეთე მათემატიკის საშინაო დავალება; დაწერეთ საშინაო სავარჯიშო რუსულად. და ეს არის საუკეთესო, ყველაზე ბედნიერ შემთხვევაში …

ყველა დედის მსგავსად, მე წინასწარ ვარჩაგრული მომავალი პრობლემებით. როგორ განვითარდება თქვენი ურთიერთობა სკოლასთან? ეს არის ერთი რამ მასწავლებელთან და თანაკლასელებთან, მაგრამ არის მეორე ფენა: ურთიერთობა ინფორმაციასთან, ახალ ცოდნასთან, ახალ მასშტაბთან. სინამდვილეში, მე მინდა ერთი რამ: რომ ინფორმაციის დაშლა არ გახდეს მტრული, მჩაგვრელი, რეპრესიული ნაკადი.

ვცდილობდი გამეგო ჩვენი დიალოგები მთელი მეტყველების ფონის კონტექსტში, რომელშიც გაიარა მისი ექვსწლიანი ცხოვრება, უცებ მივედი უცნაურ და არცთუ სასიამოვნოდ დასკვნამდე: შეგიძლიათ მშვიდად და კონფიდენციალურად ისაუბროთ მასთან ნებისმიერ თემაზე. სიყვარულისა და სიკვდილის შესახებ, ერთგულებასა და ღალატზე, ბავშვებზე, რომლებსაც საერთოდ არ იღებენ კომბოსტოდან, ფულზე, ურთიერთობებზე, რომლებთანაც მე არანაირად არ განვვითარდები, მაგრამ შესაძლოა ჩემი გამოცდილება მისთვის რაიმე ფორმით სასარგებლო იყოს … რა თქმა უნდა, ეს არ არის დიალოგი, არამედ "კონცერტი მუშების მოთხოვნით", მაგრამ ის მოქმედებს როგორც მადლიერი და მომთხოვნი მსმენელი.

- რისგან მოკვდა არტურის ბაბუა?

- ღვიძლის ციროზისგან, პატარავ.

- მან ძალიან გტკივა? რა არის ეს დაავადება? რატომ ავადდებიან ადამიანები ამით?

მე ვეუბნები. მე ვუყურებ ჩრდილებს მის სახეზე: საშინელება, გაოცება, სევდა, უიმედობა, სინანული. დაახლოებით ნახევარი საათი სჭირდება. შემდეგ ის ზის ტელევიზიის წინ. იცინის მულტფილმზე. დავიწყება? გადართვა? კონცენტრატორები - კი. მაგრამ რაც არ მომდის თავში - ეს დარწმუნებულია.

შესაძლოა ანალოგიურად მან შეძლოს მოახდინოს უარყოფითი ემოციების განმუხტვა, რაც ასე მდიდარია სასკოლო ცხოვრებაში; ალბათ პირველი სასწავლო წლის სტრესი არ გახდება ასეთი გამოუსწორებელი ტრავმა … ყველა "ჩემი პედაგოგიკის" საწყისი არასწორი გააზრება (ეს არის ძალიან ინტუიციური, შემთხვევითი, უპასუხისმგებლო, ჩქარობს), მე მაინც მესმის, რომ იყო ორი სწორი უარი მასში.

პირველი არის პათოსის უარყოფა მის ნებისმიერ გამოვლინებაში. მეორე - აღმშენებლობიდან და დიდაქტიკურობიდან. ანუ ყველაფრისგან, რაც ტრადიციულ სკოლას აქვს უხვად. მე ვფიქრობ, რომ ბავშვს ექნება რაღაც საჩვენებელი საპასუხოდ: მისი მოსმენის უნარი, ტოლერანტობა ნებისმიერი ინტონაციის მიმართ, მისი თავმდაბლად მზაკვრული შემწყნარებლობა. და, როდესაც ვუყურებ ჩემს აწყობილ ბავშვს, ვბედავ ნუგეშისცემას იმ იმედით, რომ ბავშვობის ბუნებასა და სკოლის ბუნებას შორის კონფლიქტი არც ისე საბედისწეროა. რაც შეეხება გონების მობილობას - არ ვიცი, მაგრამ დარწმუნებული ვარ მობილურობაში, დინამიურობაში მისი ურთიერთობა სამყაროსთან, მე ვფიქრობ: ეშმაკი არც ისე საშინელია, სკოლა არც ისე საშინელია … ისინი, უსიამოვნო ან სამწუხაროა.