როგორ გავზარდოთ პროდიჯი?

2024 ავტორი: James Gerald | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 14:11

ყველა მშობელს სურს, რომ მათი შვილი იყოს ყველაზე ჭკვიანი და უნარი, შესაძლოა, ბავშვიც კი იყოს. მაგრამ როგორ მივაღწიოთ ამას და მით უმეტეს, როგორ გავზარდოთ პროდიჯი სწორად?

სანამ ჩვენ მოგცემთ საფუძვლებს ამის შესახებ როგორ გავზარდოთ პროდიჯი სწორად, ჩვენ მოგიყვებით მიშა კ -ს ცხოვრების სასწავლო ისტორიას.

ადრეული ბავშვობიდანვე ბიჭმა აჩვენა მუსიკისადმი მიდრეკილება, გარშემომყოფებმა იწინასწარმეტყველეს მასში ახალი პაგანინი. მშობლები გარშემორტყმული იყვნენ აღტაცების, ექსკლუზიურობის ატმოსფეროში, იცავდნენ მას საზრუნავისგან, მოვალეობებისგან, სამუშაოსგან. საჯარო გამოსვლებში კარგი შედეგების გამო, მოზარდებმა შეწყვიტეს მუსიკოსის სწავლება. წარუმატებლობები უფრო და უფრო ხშირად იჩენდა თავს, რასაც ის ასწავლიდა გაუგებრობის, შურის, ბოროტი ნებისყოფის აღქმას. მისი შესაძლებლობები არ იყო განვითარებული და დარჩა "პოტენციური". დასკვნა ამ მოთხრობიდან: განათლება და სწავლება წამყვან როლს თამაშობს ნიჭიერების განვითარებაში. და სწორედ ამ იარაღის დახმარებით ღირს ბრძოლა თანდაყოლილი შესაძლებლობების ნაკლებობის წინააღმდეგ. მაგრამ მაინც, როგორ უნდა დადგინდეს არის თუ არა ბავშვი ნიჭიერი?

ხშირად ნიჭიერი ადამიანები ადრეული ასაკიდან აჩვენებენ დიდ წარმატებას ნებისმიერ საქმიანობაში. მოცარტი სამი წლის ასაკიდან ქმნიდა მუსიკალურ ნაწარმოებებს, რაფაელი რვა წლის ასაკიდან, პუშკინი წერდა ლექსებს ცხრა წლიდან. თუ ბავშვი არ გამოავლენს აშკარა წარმატებას რომელიმე სფეროში, ეს სულაც არ ნიშნავს იმას, რომ "ბუნება დაისვენა მასზე". არსებობს რამდენიმე ნიშანი იმისა, რომ ბავშვი დაჯილდოვებულია. უპირველეს ყოვლისა, ეს არის ცნობისმოყვარეობა: ბავშვობიდანვე ბავშვი იჭერს სხვადასხვა საგნებს, გრძნობს მათ და იკვლევს მათ ყველა მხრიდან. მოგვიანებით ის ცდილობს გაიაზროს რას ემსახურება ესა თუ ის ნივთი, როგორ მუშაობს, სვამს უამრავ კითხვას. ნიჭიერი ბავშვები თანაგრძნობას უწევენ სხვა ადამიანების პრობლემებს: ისინი ემოციურად უკავშირდებიან მათ მიერ მოსმენილი ზღაპრების გმირების ბედს. ისინი მიდრეკილნი არიან დამოუკიდებელი აზროვნებისკენ, აჩვენებენ ორიგინალობას და წარმოსახვას. ნიჭიერ ბავშვებს შეუძლიათ დიდხანს გაატარონ მარტო, იმუშაონ თავიანთ პროექტებზე, ხოლო უფროსების დამოკიდებულება აწუხებს და აღიზიანებს მათ.

როგორ გავზარდოთ პროდიჯი? აქ არის რამოდენიმე რჩევა:

1. თქვენ აუცილებლად გჭირდებათ ბევრი ურთიერთობა თქვენს შვილთან. შეერთებულ შტატებში ჩატარდა კვლევა ბავშვებთან ურთიერთობის მნიშვნელობის შესახებ. ერთ – ერთ ბავშვთა სახლში იყო ჩვილები, რომლებიც გონებრივად ჩამორჩენილნი ითვლებოდნენ და ისინი მთელი დღის განმავლობაში მარტო რჩებოდნენ თავიანთ საწოლებში. ამავდროულად, ისინი ერთმანეთისგან გამოყოფილნი იყვნენ მაღალი ფარდებით და ვინაიდან არ იყო საკმარისი პედაგოგები, მთელი მათი გონებრივი სტიმულირება შემცირდა ძიძებთან რამდენიმე კონტაქტზე მოვლისა და კვების დროს. ბავშვთა ჯგუფი აიყვანეს ამ პანსიონიდან და მოათავსეს ფსიქიკურად შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ქალთა დაწესებულებაში, სადაც ბავშვები აკვანებდნენ და ეხუტებოდნენ. ბავშვებმა მალე განავითარეს მეტყველება, მათმა ინტელექტმა მიაღწია ნორმას. ბევრმა მათგანმა მოგვიანებით მიიღო უმაღლესი განათლება და შექმნა ოჯახი.

2. ცნობილია, რომ ჩვენ უფრო მეტს და უკეთ ვსწავლობთ, თუ ვინმეს თვითონ ვასწავლით. აქედან გამომდინარე, სასარგებლოა სთხოვოთ ბავშვს რაიმე აუხსნას თავის უმცროს ძმას, დას ან მეგობარს.

3. არ ჩააქროთ ბავშვის ბუნებრივი ინტერესი რაიმე საქმიანობის მიმართ. რა მოხდებოდა მოცარტი რომ იძულებული ყოფილიყო ფიზიკის შესწავლა?

4. არასოდეს უთხრათ ბავშვს, რომ მას არ შეუძლია. მას შეუძლია დაიჯეროს.

5. განავითარეთ თქვენს შვილში გამძლეობა, გამძლეობა, შრომისმოყვარეობა და ნებისყოფა.

6. ნუ ჩაახშობთ ფანტაზიის აფეთქებებს, თუ ისინი ზიანს არ აყენებენ გარემოს.

7. ნუ მოარგებთ ბავშვს რაიმე სტანდარტს და, უპირველეს ყოვლისა, ტრადიციულად გენდერს.მაგალითად, გოგონას არ უნდა უთხრას, რომ ის უნდა იყოს "უპირველეს ყოვლისა, კარგი დედა და დიასახლისი", ხოლო მას აინტერესებს "თემები ბიჭებისთვის".

8. ნუ იმედგაცრუებთ, განსაკუთრებით დაბალ კლასებში, ზომიერი წარმატებით მეცნიერებაში. მაგალითად, აინშტაინი ძალიან ნელა, გაჭირვებით განვითარდა, ისწავლა ლაპარაკი გვიან და სკოლაში ძალიან გვიან დადიოდა. და ნიუტონი სკოლაში ცნობილი იყო როგორც ზარმაცი და სულელი. ის სახლში წაიყვანეს სწავლის უნარის დაქვეითების გამო.

9. ნუ დაისვენებთ, თუ თქვენი შვილი დაბადებიდანვე ნიჭიერია. თუ ბავშვი, რომელიც სწავლობს ჩვეულებრივ ბავშვებთან ერთად, ხარჯავს მცირე დროს და ძალისხმევას სწავლაზე, არ განიცდის სირთულეებს საშინაო დავალების შესრულებისას, სკოლაში წარმატების გამოვლენისას, ღირს სიფრთხილე. თქვენს შვილს აქვს მდიდარი პოტენციალი, მაგრამ არ იყენებს მას. გამძლეობა, შრომისმოყვარეობა, ნება არ ვითარდება მასში. სჯობს მისი სხვა სკოლაში გადაყვანა, სადაც სწავლა გაუჭირდება.

10. არ შეანელოთ, მაგრამ ყოველმხრივ წაახალისეთ ბავშვის ადრეული ჩართვა საზოგადოებრივ ცხოვრებაში: საბავშვო ბაღი, წრეები.

11. ნუ გადააჭარბებ! ნუ წაართმევთ ბავშვს ბავშვობას იმის გამო, რომ ძალიან იდარდებთ მის განათლებაზე. ცნობილია შემდეგი შემთხვევა, რომელიც მოხდა მეცხრამეტე საუკუნის დასაწყისში. ჯეიმს მილმა, ინგლისელმა მეცნიერმა, რომელმაც თავისი წვლილი შეიტანა მრავალ მეცნიერებაში, გადაწყვიტა, რომ მისი შვილი საოცრება ყოფილიყო. ჯონ სტიუარტ მილმა, ცამეტი წლის ასაკში, შეისწავლა არითმეტიკა, ევკლიდური გეომეტრია, ეილერის ალგებრა, დიფერენციალური გათვლა, ლოგიკა, პოლიტიკური ეკონომიკა, ბერძნული და ლათინური. ის იცნობდა ეზოპის ზღაპრებს, წაკითხული ორიგინალში, ჰეროდოტე, პლატონი, პლუტარქე, დაეუფლა "რობინსონ კრუზო", "1001 ღამე", "დონ კიხოტი"! ექსპერიმენტის შედეგები? ბავშვის "შელახული" ჯანმრთელობა და ბავშვობის ჩამორთმევა. თავად ჯონ სტიუარტმა არ იცოდა მოიგო თუ წააგო მეტი. მოგვიანებით მან გაიხსენა: "მე არასოდეს ვყოფილვარ ბავშვი, მე არასოდეს მითამაშია კრიკეტი! უმჯობესია, ბუნებამ თავისი გზა გაიაროს."

წარმატებებს გისურვებთ გიკების აღზრდაში!

ალენა სოზინოვა ფსიქოლოგი