იქნება თუ არა დისტანციური სწავლება 2021 წელს

2024 ავტორი: James Gerald | [email protected]. ბოლოს შეცვლილი: 2023-12-17 14:11

შემოდგომის კორონავირუსის მეორე ტალღამ დისტანციური სწავლების საკითხი დააყენა. COVID-19– თან ერთად, შემოდგომა – ზამთრის პერიოდში აღინიშნება ODS– ის, გრიპის ზრდა და ეპიდემიოლოგიური მდგომარეობა უარესდება. პასუხი, იქნება თუ არა დისტანციური სწავლება 2021 წელს, დამოკიდებულია, პირველ რიგში, ავადმყოფი ბავშვების რაოდენობაზე, კონკრეტულ რეგიონში არსებულ ვითარებაზე.

სკოლებში დისტანციური სწავლების შესაძლო გადასვლა

დისტანციური სწავლება, მკაცრი კარანტინის მსგავსად, უკიდურესი ზომაა. თუ კორონავირუსის პირველი ტალღის პირობებში, უმეტეს ქვეყნების მთავრობები მკაცრ შეზღუდვებს იწყებენ, ახლა ისინი განიხილავენ კარანტინის ასეთი ფორმების მიზანშეწონილობას. ეს განპირობებულია იმ სახელმწიფოების გამოცდილების შესწავლით, რომლებიც შემოიფარგლნენ პრევენციული ღონისძიებებით COVID-19– ის წინააღმდეგ ბრძოლაში.

ახლა უფრო მეტია ცნობილი კორონავირუსის შესახებ. გამოჩნდა პირველი რუსული ვაქცინები. ინფექცია უკიდურესად საშიშია, მაგრამ ბავშვთა და მოზარდთა უმეტესობა მას მსუბუქად ატარებს.

ეპიდემიოლოგები თვლიან, რომ დაავადების ტალღა მკვეთრად შემცირდება, როდესაც მოსახლეობა მასიურ იმუნიტეტს გამოიმუშავებს, ანუ მოსახლეობის 60-70% დაავადდება.

სიტუაციის საშიშროება ის არის, რომ შეიძლება მოხდეს ინციდენტის მასიური მატება, რომელიც გადააჭარბებს ეპიდემიოლოგიურ ზღვარს. ამ დასკვნების საფუძველზე განათლების სამინისტრო განიხილავს სხვადასხვა სცენარებს:

1. სრული გადასვლა დისტანციურ სწავლებაზე ეპიდემიოლოგიური ბარიერის მნიშვნელოვანი გადაჭარბების შემთხვევაში.
2. კომბინირებული ვერსია, რომელიც აერთიანებს ნაწილობრივ დისტანციურ სწავლებას სრულ განაკვეთზე.
3. მკაცრი სანიტარული ნორმებისა და წესების დანერგვა, სრულ განაკვეთზე სწავლება.

მომავალ წელს, შესაძლო დისტანციური სწავლების მდგომარეობა დამოკიდებული იქნება ავადობის სტატისტიკაზე.

დისტანციურ სწავლებაზე შესაძლო გადასვლის მოსამზადებელი ღონისძიებები

შესაძლო უარყოფითი სცენარის გათვალისწინებით, განათლების სამინისტრომ 2020 წლის მაისში შეიმუშავა დადგენილება, რომელშიც ნათქვამია, რომ სკოლები მზად უნდა იყვნენ დისტანციურ სწავლებაზე შესაძლო გადასვლისთვის.

მომზადება მიმდინარეობდა შემდეგი მიმართულებით:

1. მატერიალური და ტექნიკური ბაზის გაძლიერება. კომპიუტერული ტექნიკის, პროგრამული უზრუნველყოფის შეძენა.
2. მეთოდოლოგიური ბაზის გაფართოება. მაგალითად, სერვისი "ჩემი სკოლა ონლაინ" შემუშავებულია და ამოქმედებულია ყველა კლასისთვის. დანერგულია "ინვერსიული კლასის" ტექნიკა, როდესაც ბავშვები თვითონ სწავლობენ მასალას და მუშაობენ მასწავლებელთან დისტანციურად პრაქტიკულ დავალებებზე.
3. მკაცრი სანიტარული ნორმებისა და წესების დანერგვა. შენობის დამუშავება, ხელები სადეზინფექციო საშუალებებით, ვენტილაცია, ნიღბების გამოყენება, ყოველდღიური ტემპერატურის შემოწმება ბავშვებში და სხვა.
4. გაკვეთილის გრაფიკის რეფორმირება, სასწავლო წლის დასასრული სხვადასხვა კლასებისთვის. დასვენების დროს ბავშვების დიდი მასების თავიდან ასაცილებლად, გრაფიკი იცვლება ისე, რომ სხვადასხვა დროს გადის კლასები დასვენებისთვის. ისინი გვირჩევენ დაიცვან დისტანცია, შეზღუდონ მოსწავლეთა რაოდენობა 15 კლასში.

განათლების სამინისტრო სწორად აკეთებს კომენტარს იმ თემაზე, იქნება თუ არა დისტანციური სწავლება 2021 წელს, მასწავლებლების, მშობლებისა და შვილების მხრიდან მის მიმართ წინააღმდეგობრივი დამოკიდებულების გათვალისწინებით. უზრუნველყოს უფრო დიდი თავისუფლება აირჩიოს სწორი გადაწყვეტა არსებულ ვითარებაში რეგიონული ხელისუფლებისათვის.

დედაქალაქის უახლესი ამბები იუწყება, რომ მოსკოვის მერიამ მიიღო გადაწყვეტილება: 9 -დან 22 ნოემბრამდე 1 -დან მე -5 კლასამდე და მე -11 კლასები წავლენ სკოლებში, ხოლო მე -6 -მე -10 კლასებამდე - დისტანციურად სწავლისთვის.

უნივერსიტეტების მენეჯმენტს აქვს უფლება დამოუკიდებლად გადაწყვიტოს განათლების ფორმები. ზოგიერთი დაწესებულება გადადის შერეულ სწავლებაზე, უმცროსი კურსები სრულ განაკვეთზე ისწავლება, უფროსი სტუდენტები დისტანციურად. 152 (რუსეთში 1270 -ზე მეტიდან) საგანმანათლებლო დაწესებულება მთლიანად გადავიდა "დისტანციურ სწავლებაზე".რეფორმის ნაკადის კურსის ლექციები, სადაც ყველა ჯგუფი იკრიბება.

დისტანციური სწავლების დადებითი და უარყოფითი მხარეები

ექსპერტების (მასწავლებლების, ფსიქოლოგების, სანიტარული ექიმების) აზრით, „დისტანციურ სწავლებას“აქვს თავისი დადებითი და უარყოფითი მხარეები. ასე რომ, ბავშვთა ჯანმრთელობის ხელმძღვანელმა (NMIC) ვ. კუჩმა, გამოკითხვის საფუძველზე, დაასკვნა, რომ დისტანციური სწავლება უარყოფითად აისახება ბავშვებისა და მოზარდების ფსიქოლოგიურ ფონზე.

ამ ასაკში თანატოლებთან ურთიერთობა არის მნიშვნელოვანი ფაქტორი ბავშვის განვითარებაში. დისტანციური სწავლების უარყოფითი მხარეები:

• იზრდება თვითსწავლის დატვირთვა;
• კომპიუტერთან ხანგრძლივი ყოფნა უარყოფითად აისახება ბავშვების ფიზიოლოგიურ განვითარებაზე, ხედვაზე;
• პასუხისმგებლობა სწავლაზე, კონტროლი გადადის მშობლების მხრებზე;
• თუ მშობლები დაკავებულნი არიან სამსახურში, ბავშვები ხშირად რჩებიან უყურადღებოდ;
• მასწავლებელზე დატვირთვა იზრდება.

დადებითი მხარეები:

• მინიმუმამდეა დაყვანილი კორონავირუსით დაინფიცირების შესაძლებლობა;
• ბავშვები სწავლობენ დამოუკიდებლად იპოვონ სწავლების მასალები, გაანალიზონ ისინი;
• მნიშვნელოვნად გაფართოვდა სასწავლო პროცესის შესაძლებლობები.

დისტანციური სწავლების ყველა დადებითი და უარყოფითი მხედველობის გათვალისწინებით, ეპიდემიაში, სწავლის შერეული ფორმა შეიძლება ჩაითვალოს ოპტიმალურად. განათლების დისტანციური ფორმისთვის, სპეციალისტებმა შეიმუშავეს გაკვეთილების ჩატარების სპეციალური დებულება, მათ შორის შესვენებების გრაფიკი სხვადასხვა ასაკობრივი კატეგორიისთვის. ეს ნორმები ჩამოყალიბებულია ახალ რეკომენდაციებში, წესები, რომლებიც ამოქმედდება 2021 წლის იანვრიდან.

შედეგები

სრული დისტანციური სწავლება 2021 წელს შეიძლება დაინერგოს, თუ გადალახავს ავადობის დასაშვებ ეპიდემიოლოგიურ ზღვარს. ამჟამად კორონავირუსის გავრცელების შესაჩერებლად არაერთი შემზღუდველი ღონისძიება ტარდება.

მთავრობა და განათლების სამინისტრო მიდრეკილნი არიან განათლების შერეული ფორმებისკენ, როდესაც ბავშვები სწავლობენ ნაწილობრივ სკოლაში და ნაწილობრივ სახლში. გაფართოვდა რეგიონული ხელისუფლების უფლებები ეპიდემიოლოგიური მდგომარეობიდან გამომდინარე გადაწყვეტილების მიღებაზე რეაგირების თვალსაზრისით. დისტანციური მუშაობის ფორმა, როგორც საგანმანათლებლო პროცესის ნაწილი, უნდა იყოს ინტეგრირებული სასკოლო სისტემაში ეპიდემიის დაძლევის შემდეგ.